軼事軼聞

【黃老師和藹可親，有教無類】

黃老師非常的親切，只要學生把作品放在他的桌上，他第一句話一定是鼓勵的口氣：「哇！寫的真好！」謙虛的黃老師一定想出各種理由，幫你「錦上添花、雪中送炭」，在他的面前，都會覺得自己頗有成就感。而且他最有教無類的地方，就是一直想要把自己的技巧傳授給每一位學生，希望書法能世世代代的傳承下去，所以不止學生們，連我們都要幫忙發揚光大喔！

【黃老師的心願】

黃老師一生最大的心願，就是能把帖和碑合而為一。因為以前學習書法的方式比較傳統，先模仿字帖，寫自己喜歡的字體，然後再把基礎打好，好了之後，就是自己創作，因為把基礎的練習過了！所以接下來希望能自己創作，而把帖和碑合二為一。

【寫出尊嚴、寫出健康、寫出快樂】

雖然黃老師住的很簡陋，不過他覺得自己很富有，也很快樂，就像無殼蝸牛一樣，沒有天也沒有地。黃老師學習書法七十多年，也領悟到寫出快樂、寫出健康、寫出尊嚴。因為書法能讓老師到渾然忘我的境界，益處又很多，所以使得黃老師捨不得丟掉書法！現在黃老師如果一天不寫書法，都會覺得渾身不對勁呢！

【寫出健康】

去年前年全民健保局篩檢，誰沒有用過健保卡，五十以上、六十以上、七十以上、八十歲以上，沒用過健保卡的人，結果黃老師到現在還沒用過，他就問詢問黃老師養生之道，黃老師說：「我沒有養生之道，健保月刊要我與大家分享一下，我就寫毛筆字，也沒特別去做什麼運動。運動量已經夠了。」住在虎頭山三十多年，桃園四十幾年，快五十年了，黃老師總是站著寫字，每天平均下來到現在每天還寫三到四個鐘頭的毛筆字，但是黃老師的視力還是好的不得了呢！

【寫出快樂】

不管寫得好，寫得壞，我就是寫出快樂了！那是我人生重要的一部份，已經調節我的身心，使我寫出快樂、寫出健康、寫出尊嚴，寫字時，不只有我很快樂呀，我可以自得其樂，可是別人看到了，也很快樂啊！我再把快樂分享回來，這麼多快樂，當然心情就變得樂！樂！樂！一個人在書法活動當中，會影響到個人健康，尤其是老年人不適合做激烈運動，但還是要活動！活動，人如果不動就活不了了！所以書法活動是任何年齡都適合的，就寫字體來說:「輕、重、快、慢」的節奏，要配合筆的運轉，這是配合呼吸的節奏，一提筆就吸氣，一下筆就吐氣，整個氣的調運，有人問說:「我有沒有學氣功」黃老師回答：「我沒有呀！我就是寫書法而已」但日後就配合了氣的運轉在裡頭，就會寫出健康。

【寫出尊嚴】

因為黃老師的書法不同凡響、絕頂風格，所以書法作品早已遠近馳名，許多大師都前來拜訪，達官顯要的官員也請黃老師題過書，但也是因為黃老師自幼學習書法，寫出一筆好字，所以就算是你不甘願的叫他幫你寫，他也不見得要幫你寫呢！

【講解字號】

黃群英：老守的守，白，這個白。就是說我整個名聲也好，為人處世也好，守住本分，然後再去變，黃黃的又青，所以可以叫：黃又青，大概七十六歲以後，我又叫泮翁，三點水再一半的半，也可以說別署泮山老人。泮山書院只有我用這個字號呢！

【偉大親身經歷】

黃群英：自幼跟隨高師習書法，陶冶於書畫十六年，即在大陸任小學校長，中學師範專校任文史、教育、美術等科教師，來台後曾兼任台大、交大、清大、師大、中央大學、新竹師院等校書法教席，榮獲教育部特優書法指導獎。並創迎曦書會、泮山書會。